Complemento a la revista nº41 de la AETG "Diálogo y Terapia Gestalt en tiempo de Pademia. COVID-19"
Hace ya poco más de un mes que la revista nº41 de Terapia Gestalt está en nuestras manos. Dirigida por Jose Antonio Prieto Muriel, director de Eleusis Orientación, Psicoterapia y Formación Gestalt junto con la colaboración del Consejo Editorial de la AETG. Una revista que recoge 18 artículos relacionados con la pandemia en la que … Continuar leyendo COVID-19. DIÁLOGO Y TERAPIA GESTALT EN TIEMPO DE PANDEMIA. Revista de Terapia Gestalt nº41/2021
Para esta semana os dejamos una experiencia con la intervención psicológica en el ámbito hospitalario de Amanda Santana Lessa, psicóloga clínica especializada en Gerontología y Geriatría, y Terapeuta Gestalt individual, grupal y familiar del Instituto de terapia Gestalt y cuidado familiar (IGT). Relata su experiencia reflexionando sobre como afrontar la muerte y el dolor en … Continuar leyendo Muerte en la Pandemia COVID-19: Articulando la experiencia de la práctica psicológica en el Hospital con la Teoría de la Gestalt-terapia Muerte en la Pandemia COVID-19: Articulando mi experiencia de la práctica psicológica en el Hospital con la Teoría de la Gestalt
Para esta semana os compartimos una experiencia de trabajo de Juan José Díaz, Psicólogo, psicoterapeuta, certificado Europsy, miembro psicoterapeuta, didacta y supervisor de la Asociación Española de Terapia Gestalt (AETG) y de la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapia (FEAP). Codirector de “Izkali, psicología y psicoterapia”, Centro Sanitario y Escuela de Gestalt, en San Sebastián … Continuar leyendo Escucha y Apoyo emocional telefónicos desde el enfoque gestáltico. (Juan José Díaz)
Al hilo del revuelo educativo actual, esta semana queremos compartir este artículo en el que Gerardo Echeita habla de la importancia del sentido de pertenencia en la educación. “Lo que uno quisiera es que esta crisis generada por el Covid-19 supusiera un antes y un después para colocar en el corazón del sistema y de … Continuar leyendo La Pandemia del Covid-19. ¿Una Oportunidad para Pensar en Cómo Hacer más Inclusivos Nuestros Sistemas Educativos? Por Gerardo Echeita. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, 9 (I), 7-16
“Hacer de la necesidad virtud. Esto significa que una persona es capaz de sacar ventaja de las desventajas y conseguir beneficio de las desgracias, gracias a su propio esfuerzo”. A continuación, os dejamos un artículo de María José Castejón, periodista, Terapeuta Gestalt, Axioterapeuta, formada en Terapia Sistémica, sexualidad y pareja. “Ahora me doy cuenta de … Continuar leyendo CUANDO LA NECESIDAD HACE VIRTUD.
¿Cómo han sido las consecuencias que ha producido la COVID-19 en el sistema educativo? ¿cómo se relaciona lo acontecido con los cambios que vivimos en el medio ambiente? Son algunas de las preguntas sobre las que se reflexiona en el artículo que os proponemos para esta semana de Pedro Ortega Ruiz, Director del Colectivo Iberoamericano … Continuar leyendo EDUCAR DESPUÉS DE COVID-19. UNA MIRADA DESDE LA PEDAGOGÍA DE LA ALTERIDAD
Queremos compartir con vosotros una investigación publicada en la Revista de Psiquiatría y Salud Mental (Barcelona), sobre el impacto psicológico de la COVID-19 sobre una muestra de profesionales sanitarios españoles ( Santamaría, Etxebarria, Rodríguez, Albóndiga-Mayor y Gorrochategui, 2020). En él se estudian las variables que desencadenaron una mayor sintomatología y se muestra como la pandemia … Continuar leyendo Impacto psicológico de la COVID-19 en una muestra de profesionales sanitarios españoles
Aunque la situación ya no es la que fue en el confinamiento, sus secuelas en nosotras y nosotros siguen presentes. La vocal de la junta directiva de la Asociación Española de Terapia Gestalt (AETG), Irene Poza Rodríguez, es entrevistada al respecto en docNews: información sobre la salud y noticias de salud (24.03.2020) Todos los que … Continuar leyendo Cómo manejar el vacío generado por el confinamiento.(Irene Poza en docNews)
Gestalt y Pandemia 